„Es gibt etwa 60 Prozent mehr internationale Promovierende in Deutschland als bislang nachweisbar war“

Kommen wir direkt zur aktuellen Ausgabe, die heute veröffentlicht wurde: Was sind aus Ihrer Sicht die wichtigsten Highlights, auf die Sie die Leserinnen und Leser gerne hinweisen würden?

Ich bin wirklich stolz auf diese neue Ausgabe, weil wir so viele Highlights haben, dass es mir schwerfällt, mich hier kurz zu fassen. Was ich den Leserinnen und Lesern aber ganz generell immer besonders empfehlen würde, sind die Schlaglicht-Kapitel, in denen wir – meistens im Rahmen von Gastbeiträgen von Hochschulforschenden – einen vertiefenden Blick auf aktuelle Datenerhebungen und Studien werfen. Wissenschaft weltoffen 2026 enthält gleich fünf solcher Schlaglichter, deren Lektüre ich allen interessierten Zielgruppen wirklich sehr empfehlen kann.

In Kapitel A interviewen wir zwei norwegische Forscher zu ihrer EU-finanzierten Studie zur Wissenschaftlermobilität in Europa, in Kapitel B fasst Wido Geis-Thöne vom Institut der deutschen Wirtschaft die Befunde der IW-Analyse zum Verbleib und den volkswirtschaftliche Effekten internationaler Studierender in Deutschland zusammen, die erst im September veröffentlicht wurde. In Kapitel D führt Antje Wegner vom DZHW mit einer Auswertung zu den internationalen Promovierenden in Deutschland in die neue Promovierendenstatistik des Statistischen Bundesamts ein und in Kapitel E analysiert ein Team von DZHW-Forschenden Daten aus der National Academics Panel Study zur promotionsbezogenen Auslandsmobilität der Promovierenden in Deutschland. In Kapitel F zu den Strukturen der Internationalisierung fasst ein anderes Forschungsteam vom DZHW die wichtigsten Befunde des DAAD-finanzierten Forschungsprojekts „Englischsprachige Studiengänge – deutscher Arbeitsmarkt“ (ESDA) zusammen.

Allein durch die Aufzählung dieser Schlaglicht-Themen zeigt sich sehr schön das inhaltliche Spektrum von Wissenschaft weltoffen, denke ich.

Gibt es auch in den regulären Kapiteln der neuen Hauptausgabe von Wissenschaft weltoffen Inhalte, die Sie für besonders beachtenswert halten?

Auf jeden Fall! In Kapitel A betrachten wir alle zwei Jahre die europäischen Wissenschaftskooperationen im EU-Forschungsrahmenprogramm Horizont Europa und dieses Mal haben wir uns diese auch noch ein bisschen genauer angeschaut als in früheren Ausgaben. Man kann den Auswertungen nun auch die jeweils fünf Hochschulen und außeruniversitären Forschungseinrichtungen in den vier wichtigsten Ländern entnehmen, auf die am meisten Fördermittel entfielen.

In Kapitel B sind die Auswertungen zum Studienabbruch auf Basis der neuen Destatis-Studienverlaufsstatistik noch einmal aussagekräftiger geworden als in der vorigen Ausgabe, weil wir hier jetzt erstmals den Zeitraum bis zum sechsten Bachelor- bzw. vierten Master-Fachsemester betrachten können. Dabei zeigt sich: Zwar findet tatsächlich die Mehrheit der Studienabbrüche – etwa 60 Prozent – während der ersten zwei bis drei Semester statt, allerdings entfallen auch 40 Prozent der Abbrüche auf höhere Semester. Ich hatte bislang angenommen, dass ein deutlich größerer Teil der Abbrüche auf die ersten Semester entfallen würde. Das zeigt also: Nicht nur der unmittelbare Studienbeginn ist für den Studienerfolg entscheidend, sondern tatsächlich der gesamte Studienverlauf.

In Kapitel C analysieren wir neue Daten zur temporären studienbezogenen Auslandsmobilität der inländischen Studierenden in Deutschland aus der DZHW-Studierendenbefragung 2025, sogar noch vor der Veröffentlichung des Ergebnisberichts hierzu. Das gab es bisher noch nie. Erfreulicherweise zeigt sich hier, dass sich der stetige Rückgang der Mobilitätsrate erstmals seit 2009 nicht mehr weiter fortgesetzt hat: Nach 19 Prozent im Jahr 2021 liegen wir jetzt bei 20 Prozent für 2025. Das ist natürlich auch noch keine eindeutige Trendumkehr, aber es könnte zumindest bedeuten, dass wir jetzt eine Art „Boden“ erreicht haben, was nach einer mittlerweile gut 15 Jahre andauernden Talfahrt ja wirklich ein Anlass zur Freude ist.

Und noch ein letztes Highlight will ich erwähnen, auch wenn dieses erst ab der kommenden Ausgabe in die reguläre Berichterstattung von Wissenschaft weltoffen Eingang finden wird: Wir konnten nun endlich die Zahlen der relativ neuen Promovierendenstatistik des Statistischen Bundesamts, die im Schlaglicht in Kapitel D eingeführt werden, für Wissenschaft weltoffen nutzbar machen. Denn mittlerweile ist hier auch eine Unterscheidung in inländische und internationale Promovierende möglich, wie bei der Studierendenstatistik. Durch diese neue Datenquelle zeigt sich: Neben den rund 32.000 eingeschriebenen internationalen Promovierenden, die in der Studierendenstatistik erfasst werden, gibt es weitere rund 19.000 nicht eingeschrieben internationale Promovierende. Es gibt insgesamt also etwa 60 Prozent mehr internationale Promovierende in Deutschland als bislang nachweisbar war!

Zum Schluss noch ein Blick zurück: Die heute veröffentlichte 26. Ausgabe von „Wissenschaft weltoffen“ ist die 14. Ausgabe, die Sie als Projektleiter beim DAAD betreuen. Wie hat sich das Projekt in dieser Zeit aus Ihrer Sicht in den letzten 14 Jahren entwickelt?

Als ich beim DAAD angefangen habe, wurde Wissenschaft weltoffen noch komplett vom HIS-Institut für Hochschulforschung betreut, der Vorgängereinrichtung des DZHW. Der DAAD war inhaltlich also nur bei Konzeption und Endabnahme involviert, hat aber nicht selbst bei der Erstellung der Publikation mitgewirkt. Meine Stelle wurde damals neu geschaffen, um dem DAAD zu ermöglichen, sich stärker bei der Erstellung der Publikation einzubringen und so auch mehr eigenes Wissen im Bereich Daten und Studien zur Hochschulinternationalisierung und internationale akademische Mobilität aufzubauen. 14 Jahre später würde ich sagen: Dieses Ziel haben wir erreicht. Zwei der mittlerweile sechs Kapitel von Wissenschaft weltoffen – das Kapitel A zur internationalen akademischen Mobilität sowie das Kapitel C zu den Studierenden im Ausland – werden mittlerweile vom DAAD erstellt, außerdem einzelne Unterkapitel in den übrigen vier Kapiteln, bei denen die Hauptverantwortung beim DZHW liegt. Wir sind auch bei der Koordination und Betreuung der Schlaglicht-Kapitel involviert, von denen die meisten mittlerweile von Gastautorinnen und -autoren verfasst werden.

Seit mittlerweile gut zehn Jahren bin ich im DAAD außerdem nicht mehr allein für das Projekt verantwortlich, sondern teile mir die Verantwortung mit einer Kollegin. Seit 2019 ist das Naomi Knüttgen, die hier auch schon zum Projekt interviewt wurde. Wir haben dadurch mittlerweile eine personelle Kapazität und Wissensbasis in diesem Bereich aufgebaut, die es uns ermöglicht, interne und externe Anfragen zu Daten und Studien im Bereich Hochschulinternationalisierung und internationale akademische Mobilität sehr schnell und kompetent zu beantworten. Und genau das war vor 14 Jahren das Ziel.

Was mir auch noch wichtig ist: Als ich bei Wissenschaft weltoffen eingestiegen bin, war die Projekt-Website in erster Linie eine Plattform zum Download der PDF-Version der Publikation. In den letzten 14 Jahren haben wir diese aber Schritt für Schritt zu einem eigenständigen und immer wichtigeren Teil des Projektportfolios ausgebaut. Es gibt dort nicht nur die Option, die PDF-Ausgaben der Haupt- und Kompaktausgabe auf Deutsch und Englisch herunterzuladen, man kann auch sämtliche Abbildungen aus beiden Ausgaben auf Deutsch und Englisch als Grafik-Datei oder Excel-Datentabelle herunterladen, um diese beispielsweise – auf Basis einer Creative Commons-Lizenz – für eigene Präsentationen oder Analysen zu verwenden. Im Interaktiv-Bereich bieten wir den nationalen und internationalen Nutzenden mittlerweile außerdem verschiedene interaktive Grafiken zur Studierendenmobilität in Deutschland und weltweit auf Deutsch und Englisch an, die sie nach ihren eigenen Bedürfnissen anpassen und anschließend auch wieder als Grafik-Datei oder Excel-Datentabelle herunterladen können. Und schließlich veröffentlichen wir auf dem Blog von Wissenschaft weltoffen regelmäßig unsere „Drei Fragen an…“-Interviews mit Hochschulforschenden und Hochschulpraktikerinnen und -praktikern, die im Bereich Internationalisierung und internationale akademische Mobilität arbeiten. Ich glaube, dass selbst vielen Kolleginnen und Kollegen im DAAD gar nicht bewusst ist, was für ein umfassendes Angebot die Website von Wissenschaft weltoffen mittlerweile bietet. Deshalb ist es mir auch so wichtig, darauf bei jeder sich bietenden Gelegenheit hinzuweisen, intern und extern.